语言表达是个人外在形象之一，同时也是一种思维输出方式。
每个人的语言表达都有其特点，从语音、语调、语法逻辑等都各有不同，并形成个人独有的语言习惯。
但是有的人的语速却成为语言表达的障碍。
比如：说话不清楚、语速过快、吐字不清，这些都是常见的不良语言习惯。
说话太快其表现在三个方面：一是吞音，由于说话太快，导致一些音没有发出声来；二是口吃，多由语言发育与思维认知的发展不同步，导致口腔肌肉紧张，说话的节奏混乱；三是口水音，有个别发音不准，口里像是含了一口水。
对外部世界的视觉、听觉和感觉刺激产生兴趣，并能让自己平静下来
对外部世界的视觉、听觉和感觉刺激产生兴趣，并能让自己平静下来的双重能力。
婴儿会加工自己看到、听到和感受到的信息，并会本能地转向一张笑脸或者一个轻柔的声音。
他们会享受、理解并使用这些愉悦的感觉刺激让自己保持平静。
这种自我调节的能力使我们可以从外界接收信息，儿童L音矫正技巧，并做出回应。
与他人建立关系的能力。
在与父母相处的早期经验中，我们学会了爱。
我们将父母视为充满关爱、让人快乐的代表，我们伸出双手接近他们、信任他们。
这种保持亲密的能力，使我们可以在未来的一生中与他人建立温暖和信任的关系。
在生活中，儿童L音矫正几天能好，经常有家长向语言矫正反映自家孩子说话时存在用力过大，声音强度高等问题，这其实与孩子发音时口腔过于紧张、硬起音和高音调有关。
为此分享一种实用方法——“咀嚼法”，帮助孩子缓解口腔构音的紧张程度。
孩子在咀嚼的过程中，下颌、喉、舌和嘴唇较为放松，在该状态下发音可以使声音更为轻松自然。
咀嚼训练步骤具体如下：1. 观察发音时下颌的紧张程度。
2. 观察咀嚼时下颌的紧张程度。
3. 张大嘴咬住“咬牙器”，大幅度地咀嚼。
4. 在咀嚼的同时发元音/a，i，u/。
5. 在咀嚼的同时进行数数，从1数到10。
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