在日常生活中，家长要多留心观察孩子一举一动，尤其是发现孩子较同龄孩子语言发育较慢时，家长可在家里对孩子进行大致的检测。
如在听觉方面，北京L音矫正机构，检查孩子是否有听力问题；在发音方面，检查孩子是否有舌系带或者声带等发音问题；在语言理解方面，检查孩子是否能理解家长、亲属简单语言；在表达需求方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的需求，如会不会拉着妈妈去玩，L音矫正机构排行，会不会用肢体动作来表示不满、不快等。
发音本身的功能问题
发音本身的功能问题造成的发音不准：有些情况孩子在其他方面表现得很正常，但就是发音不准，通过语音分析表现为发音肌肉力量或协调性异常。
智力或认知障碍造成的发音不准：其实这也多是缺少发音练习造成的，L音矫正机构哪家好，语言认知能力和发音是互相影响的，缺少语言认知能力一般都会影响发音的练习。
预备期(0-1岁)：这是孩子咿呀作语和语言初步理解阶段，故又称“先声期”。
孩子到8个月时发声练习达到高峰，开始说叠音字，L音矫正机构排行榜，如爸爸、妈妈、姥姥、奶奶，并通过改变音量和音词以模正的语言。
语言运用的障碍：1. 不会主动邀约同龄玩伴，通常独来独往。
2. 不能很好地理解他人。
3. 和同龄人相处时常常表现出不成熟。
4. 不能很好地表达自己的想法、感受或者个人经历。
5. 可以像处于相同发育阶段的同龄人一样正常表述词汇，但是不能正确合理地选择用词环境。
6. 在主动发起和维持一段对话方面存在困难。
7. 在需要补充说明或者在需要继续已经终止的谈话时存在困难。
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