生理因素影响：（1）：患有的孩子因为自身原因而无法听到外界的声音，L音训练机构排行榜，会使孩子不理解声音所表达的意思，导致孩子不能说话。
这个时候父母不要慌乱，应尽快带孩子去机构，以免延误的时机。
（2）智力发育障碍：有智力发育障碍的孩子在语言发展方面通常比正常的孩子要差一些。
这就需要父母带孩子尽早去检查。
（3）语言发育障碍：如果孩子经过检查后，听力没有问题，但是还是无法讲话，那么可能是发音系统有毛病，父母还需带孩子去机构检查与咨询，然后做相关的训练。
“咀嚼法”是一种很有效的言语矫正方法
“咀嚼法”是一种很有效的言语矫正方法，L音训练机构，能促使正确发声。
在进行夸张的咀嚼运动时，口腔中的一些构音随之放松，整个声道紧张度下降，进而使声带振动自如和省力。
“咀嚼法”可以避免执行一些空洞的指令，L音训练机构排名，轻松实现喉部松弛和其他发音的放松。
值得注意的是，“咀嚼法”仅在言语矫治时使用，L音训练机构排行，其目的是通过夸张的动作来进行构音的放松训练。
当孩子能够做到轻松发音时，便可以撤去“咀嚼法”。
在日常生活中，家长要多留心观察孩子一举一动，尤其是发现孩子较同龄孩子语言发育较慢时，家长可在家里对孩子进行大致的检测。
如在听觉方面，检查孩子是否有听力问题；在发音方面，检查孩子是否有舌系带或者声带等发音问题；在语言理解方面，检查孩子是否能理解家长、亲属简单语言；在表达需求方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的需求，如会不会拉着妈妈去玩，会不会用肢体动作来表示不满、不快等。
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