语言运用的障碍：1. 不会主动邀约同龄玩伴，通常独来独往。
2. 不能很好地理解他人。
3. 和同龄人相处时常常表现出不成熟。
4. 不能很好地表达自己的想法、感受或者个人经历。
5. 可以像处于相同发育阶段的同龄人一样正常表述词汇，但是不能正确合理地选择用词环境。
6. 在主动发起和维持一段对话方面存在困难。
7. 在需要补充说明或者在需要继续已经终止的谈话时存在困难。
先天引起的发音不准
先天引起的发音不准：当然，先天一般会很明显，家长能问这个问题说明可能看上去没有明显的结构缺失，但其实还有一种隐性并不容易被发现，因为发生在表皮下的骨骼或肌肉上，被隐藏了起来。
其实以前医学水平比较低的时候，轻度的软甚至都会被忽略，但无论是隐性还是软都会可能会造成发音不准的现象。
表现多为鼻音异常，L音训练学校，某些声母发音异常等。
在生活中，L音训练机构，家长与孩子交流时要尽量说标准的普通话，注意发音清晰和用词准确，放慢语速，不用方言、儿语和孩子说话。
在孩子想要一个玩具或有其他需求时，即便家长猜到孩子的意图，也不要替孩子说出来，这个时候，家长应引导孩子学会语言表达，鼓励孩子使用新的词汇语句。
当孩子想要寻求家长的帮助，成都L音训练，家长也不要立刻满足他的需求，而要教会孩子运用语言来表达自己的意愿，让孩子体会语言的力量，以及使用语言表达所带来的正面体验。
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